Ngày soạn : 07. 09. 2013
Tiết : 16
Bài dạy: Bài 16


VẼ BIỂU ĐỒ VỀ THAY ĐỔI CƠ CẤU KINH TẾ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Giúp HS:
Củng cố kiến thức về chuyển dịch cơ cấu kinh tế theo ngành ở nước ta.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng vẽ biểu đồ thể hiện cơ cấu bằng biểu đồ miền
- Rèn kỹ năng nhận xét biểu đồ
3. Thái độ :
Giáo dục tính cẩn thận, tỉ mỉ trong việc làm

II. CHUẨN BỊ :
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Vẽ trước biểu đồ miền của bài ( bảng phụ)
- Phương án: Hoạt động tại lớp (cá nhân, nhóm)
2. Chuẩn bị của học sinh:
Thước kẻ, bút chì màu

III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tình hình lớp: (1ph)
- Kiểm tra sĩ số, vệ sinh, tác phong HS
- Điểm danh học sinh:
9A1: 9A2: 9A3: 9A4: 9A5: 9A6: 9A7
- Học sinh vắng:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2. Kiểm tra bài cũ: (5 phút)
Câu hỏi:
Kể tên các mặt hàng xuất khẩu chủ lực của nước ta?
Dự kiến trả lời
- Mặt hàng xuất khẩu chủ lực:
+ Khoáng sản: dầu thô, than đá.
+ Công nghiệp nhẹ: hàng dệt may, điện tử…
+ Nông, thủy sản: gạo, cà phê, tôm, cá, mực đông lạnh….

Giới thiệu bài: (1ph)
Chúng ta đã học qua về đặc điểm của nền kinh tế và các ngành kinh tế của nước ta. Cũng như các em đã làm quen với phương pháp vẽ các biểu đồ thể hiện cơ cấu, đó là biểu đồ hình tròn, biểu đồ hình cột. Khi ta tưởng tượng các cột chồng trong biểu đồ hình cột thu thật nhỏ bề rộng bằng một đường kẽ nhỏ và nối các đoạn cột chồng với nhau thì chính là biểu đồ miền, hay nói cách khác biểu đồ miền là một biến thể từ biểu đồ cột chồng. Bài thực hành hôm nay, hướng dẫn các em vẽ biểu đồ miền thể hiện sự thay đổi cơ cấu kinh tế qua nội dung ở bài 16 này.

TIẾN TRÌNH BÀI DẠY

TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
NỘI DUNG

10’
* Hoạt động 1:
Hướng dẫn học cách vẽ biểu đồ miền

GV: Cho HS nhận biết trường hợp nào vẽ biểu đồ miền:

+ Thường sử dụng khi số liệu là nhiều năm, nếu ít năm thì dùng biểu đồ hình tròn.

+ Không vẽ biểu đồ miền khi chuỗi số liệu không phải là theo các năm (vì trục hoành trong biểu đồ miền biểu diễn năm)

Hỏi: Quan sát 2 bảng số liệu: bảng 14.1 và 16.1; bảng số liệu nào có thể sử dụng để vẽ biểu đồ miền, vì sao?

GV: Hướng HS cách vẽ biểu đồ miền:
- Biểu đồ miền là hình chữ nhật:
+ Trục tung có trị số là 100%: ta chia đều khoảng cách trên trục tung
+ Trục hoành là các năm: các khoảng cách giữa các điểm thể hiện các thời điểm (năm) dài hay ngắn tùy theo khoảng cách năm.
- Vẽ lần lượt theo từng chỉ tiêu chứ không phải vẽ lần lượt theo các năm
- Cách xác định các điểm để vẽ tương tự như khi vẽ biểu đồ cột chồng

* Lưu ý: bề rộng của các cột chồng này ta tưởng tượng bằng sợi chỉ và ta nối các đọan cột chồng với nhau ( biểu đồ miền

+ Ví dụ: Vẽ một miền theo số liệu ngành nông, lâm, ngư nghiệp:
+ Các đường dọc là bề rộng của hình cột tưởng tượng, ta nối đầu các đường dọc với nhau từ năm 1991 – 2002 ( ta được một miền/ biểu đồ
+ Khi vẽ các cột chồng tưởng tượng này nên dùng bút chì, sau khi nối xong các cột của một nhóm chỉ tiêu (1 miền) thì xóa (nghĩa là trong trường hợp này ta sẽ xóa đường dọc), sau đó tô màu vào miền

- GV: Hướng dẫn vẽ miền 2/ biểu đồ?
Lấy trị số nhóm ngành đầu + trị số nhóm ngành 2 = trị số cần vẽ (miền 2) sau đó vẽ miền 3/ biểu đồ?

* Hoạt động 1: Cá nhân



- Lắng nghe và ghi nhớ















- Bảng 16.1 có thể sử dụng để vẽ bỉểu đồ miền, vì có chuỗi số liệu là